Безопасность учеников

Комплекс организационно-профилактических мероприятий 

Террористы- это преступники, пытающиеся своими действиями запугать людей. Они совершают взрывы, захватывают заложников, не щадя ни женщин ни детей. Могут  применять насилие или угрожают людям для того, чтобы добиться своих злых целей. И при совершении злых действий страдают, как правило, невиновные граждане.

К террористическому акту невозможно подготовиться заранее, поэтому следует быть настороже всегда. Следует проявлять особую осторожность на многолюдных мероприятиях, в популярных заведениях, в больших магазинах.

Противодействие терроризму в организациях осуществляется путем проведения мероприятий, направленных на снижение рисков терактов и защиту от опасностей, связанных с ними, а также путем содействия органам, ведущим борьбу с терроризмом.

Комплекс организационно-профилактических мероприятий включает:

1. Организация физической охраны ОУ;
2. Организация инженерно-технической укрепленности школы (наличие ограждения);
3. Наличие камеры наблюдения;
4. Обеспечение контрольно-пропускного режима;
5. Выполнение норм противопожарной безопасности;
6. Выполнение норм охраны труда и электробезопасности;
7. Обучение педагогических работников мероприятиям по гражданской обороне;
8. Взаимодействие с органами исполнительной власти.

В каждом образовательном учреждении должен быть Паспорт антитеррористической защищенности.

В этом документе:

1. есть сведения о том, как организована антитеррористическая безопасность в школе;
2. представлены возможные сценарии развития кризисных событий;
3. отмечены слабые места в плане защищенности объекта и варианты исправления ситуации;
4. есть оценка возможных последствий теракта.

Паспорт нужен, чтобы оценить объект в плане недопущения терактов и минимизации их последствий.

Ответственный за антитеррористическую безопасность в школе - директор школы.

Его главные функции - это организация совместных мероприятий с правоохранительными органами и контроль за действиями по обеспечению безопасности на всей территории учебного заведения. 

Постоянно действующим органом, управляющим деятельностью по осуществлению безопасности учебного заведения, является антитеррористическая комиссия. В ее состав включаются заместитель директора, представитель исполнительной власти, работники учреждения по усмотрению руководителя.

Постоянно действующим органом, управляющим деятельностью по осуществлению безопасности учебного заведения, является антитеррористическая комиссия. В ее состав включаются заместитель директора, представитель исполнительной власти, работники учреждения по усмотрению руководителя. 

1. Антитеррористическая комиссия составляет план работы и совместных мероприятий с органами правопорядка.
2. Комиссия разрабатывает инструкции по антитеррористической безопасности в школе.

• ежедневный обход территории, осмотр всех мест, в которых возможна закладка взрывного устройства;
• регулярная проверка складских помещений;
• тщательный контроль за подбором кадров;
• обход работниками охраны здания школы по вечерам для проверки целостности окон, дверей, ограждения;
• инструктаж по антитеррористической безопасности в школе совместно с работниками правоохранительных органов.

Если имеются подозрения на возможность организации теракта, следует усилить бдительность и немедленно докладывать директору о следующих подозрительных признаках: 

1. Попытка проникновения в школу посторонних людей
2. Стремление незнакомых людей вступить в контакт с охраной или детьми
3. Ведение наблюдения за территорией школы – визуального или с помощью технических средств
4. Изучение подсобных помещений посторонними людьми
5. Прибытие в адрес школы незаказанных грузов или появление на территории незнакомых предметов
6. Выход из строя сигнализации, телефонной связи или электроэнергии

К сожалению, терроризм – это реальность, и ребенок должен быть к ней готов ради спасения своей жизни.

Необходимы:

• Регулярный инструктаж по антитеррористической безопасности в школе
• Проведение плановых учений, тренировок по безопасной и своевременной эвакуации лиц, находящихся на объекте (территории), при получении информации об угрозе совершения террористического акта либо о его совершении

Ребенок должен научиться вести себя правильно в нестандартных ситуациях.

Инструктаж "Правила поведения учащихся при нападении в учебном заведении" - свод простых, но эффективных рекомендаций:

1. Не паникуй и  слушай учителя!!! Убегай, если это возможно
2. Не нужно вступать в конфликт с вооружённым преступником и пытаться его обезвредить. Твоя задача — спасти свою жизнь, поэтому, если ты слышишь выстрелы или крики в другой части школы, беги к выходу. И не трать время на манёвры и уклонения — просто беги к двери как можно быстрее.
3. Не трать время на разговоры. При нападении ты всё равно не успеешь обсудить варианты спасения со своими друзьями. Потом вы успеете поговорить, а сейчас — спасайтесь.
4. Сними неудобную обувь и брось вещи. Туфли на каблуках или тяжёлый портфель замедляют тебя и мешают спасению. Скинь неудобную обувь, брось вещи — сейчас тебе нужно действовать быстро.
5. Если убежать не получается — прячься. Большинство нападающих обезвреживают в первые 10–15 минут. Твоя задача — не попасться на глаза преступнику в течение этого времени. Если ты можешь закрыться в классе — сделай это.
6. Забаррикадируй дверь.У тебя наверняка нет ключа от класса, но ты можешь помешать атакующему войти, завалив дверь. Для этого можно придвинуть ко входу парты, стулья и даже шкафчики.
7. Выключи свет в помещении. Преступник вряд ли пойдёт искать жертв в тёмной комнате, ведь таким образом он сам встанет под удар. Кроме того, темнота помешает ему стрелять в тебя и твоих друзей.
8. Отключи звук на мобильном телефоне. Твоя задача — не привлекать внимание преступника, поэтому выключи звук на мобильном и не шуми.
9. Притворись мёртвым. Если нападающий близко и ты не успеваешь убежать или спрятаться, падай на пол и притворяйся мёртвым. Существует вероятность, что преступник просто пройдёт мимо.
10. Слушайся полицейских. Эти люди в форме пришли, чтобы тебе помочь. Не нужно бежать к ним со всех ног, просто слушай их инструкции и попытайся в точности им следовать. Поверь, они знают, что делают.

И ещё раз — не геройствуй! Ни в коем случае не пытайся обезвредить преступника самостоятельно. Не пытайся с ним поговорить, даже если это твой лучший друг. Сейчас это не друг, а преступник — тебе нужно держаться от него подальше.

Для профилактики террористических угроз за две недели до праздничных дней директор издает приказ об усилении антитеррористической безопасности в школе, который регламентирует дополнительные меры, принимаемые в целях обеспечения безопасного проведения праздничных мероприятий. Эти действия включают:

• проведение внепланового инструктажа учителей, остального персонала, учащихся школы;
• усиление охраны и ужесточение пропускной системы;
• дежурство учителей, учащихся на этажах, лестницах, в столовой;
• ежедневная проверка всех помещений, входов и выходов;
• контроль за работой охранников;
• своевременный вывоз мусора, обеспечение должного санитарного состояния территории.

Контроль за исполнением приказа лежит на директоре школы. По каждому случаю нарушения приказа должно проводиться служебное расследование с привлечением виновных к ответственности. 

Формы работы с детьми:

• проведение классных часов;
• проведение тематических бесед, уроков;
• изготовление буклетов, памяток.

Памятки, посвященные противодействию экстремизму и терроризму:

• Терроризм - угроза обществу
• Экстремизм. Памятка родителям
• Памятка "Как понять, что материал экстремистский" 
• Памятки "Как пожаловаться на противоправный контент с социальных сетях"
• Памятка для родителей "Как выявить вовлечённость ребёнка в "Группы смерти"
• Памятка "8 признаков вербовщика террористической организации"
• Памятка "О дне солидарности в борьбе с терроризмом"
• Памятки по антитеррору
• Будьте бдительны! Терроризм ещё не побеждён
• Памятка "Антитеррор"
• Памятка для детей и родителей
• Буклет "Вместе против террора"
• Буклет-памятка гражданам "Три уровня террористической угрозы"
• Взрывы и обрушения
• Внимание! Взрывные устройства
• Листовка "Противодействие терроризму" Ликвидация последствий терактов
• Листовка "Терракт" Что делать при обнаружении взрывного устройства
• Основные виды терроризма
• Памятка для взрослых. Рекомендации при угрозе теракта
• Памятка "Вместе против террора". Как правильно себя вести

Федеральный список экстремистских материалов 

Правила противопожарной безопасности

Противопожарная безопасность в школе включает в себя следующие мероприятия:

1. Приобретение и поддержание в исправном техническом состоянии средств тушения очагов возгорания. Сюда входят огнетушители, ящики с песком, пожарные щиты и прочее.
2. Проведение установки системы сигнализации, которая отслеживает противопожарное состояние здания школы в автоматическом режиме.

• Необходимо всему персоналу образовательных учреждений и учащимся соблюдать правила пожарной безопасности.
• Необходимо следить за тем, чтобы на территории школы не скапливались различные горючие отходы (мусор, старые парты, столы, стулья, сухие листья и т.д.). При пожаре этот легкогорючий мусор будет способствовать распространению горения на школьные постройки.
• Не менее важно осуществлять контроль за состоянием дорог, проездов и подъездов к школьным зданиям, следить за тем, чтобы они не загромождались автотранспортом, а в зимнее время регулярно очищались от снежных заносов и льда. Делается это для того, чтобы пожарные автомобили имели возможность беспрепятственно проехать на территорию школы.
• Если пожар принял большие размеры, пожарные используют местные водоисточники: водоемы, пруды, резервуары, водопроводы с сетью пожарных гидрантов. За этими водоисточниками должен быть обеспечен соответствующий досмотр и уход.

• хранить и применять на чердаках, в подвальных, цокольных и подземных этажах, а также под свайным пространством зданий легковоспламеняющиеся и горючие жидкости, порох, взрывчатые вещества, пиротехнические изделия, баллоны с горючими газами, товары в аэрозольной упаковке, отходы любых классов опасности и другие пожаровзрывоопасные вещества и материалы;
• использовать чердаки, технические, подвальные и цокольные этажи, подполья, вентиляционные камеры и другие технические помещения для организации производственных участков, мастерских, а также для хранения продукции, оборудования, мебели и других предметов;
• размещать и эксплуатировать в лифтовых холлах кладовые, киоски, ларьки и другие подобные помещения, а также хранить горючие материалы;
• устанавливать глухие решетки на окнах и приямках у окон подвалов, являющихся аварийными выходами, за исключением случаев, специально предусмотренных в нормативных правовых актах Российской Федерации и нормативных документах по пожарной безопасности;
• снимать предусмотренные проектной документацией двери эвакуационных выходов из поэтажных коридоров, холлов, фойе, вестибюлей, тамбуров, тамбур-шлюзов и лестничных клеток, а также другие двери, препятствующие распространению опасных факторов пожара на путях эвакуации;
• проводить изменение объемно-планировочных решений и размещение инженерных коммуникаций и оборудования, в результате которых ограничивается доступ к огнетушителям, пожарным кранам и другим средствам обеспечения пожарной безопасности и пожаротушения или уменьшается зона действия систем противопожарной защиты (автоматической пожарной сигнализации, автоматических установок пожаротушения, противодымной защиты, оповещения и управления эвакуацией людей при пожаре, внутреннего противопожарного водопровода);
• размещать мебель, оборудование и другие предметы на путях эвакуации, у дверей эвакуационных выходов, люков на балконах и лоджиях, в переходах между секциями и местах выходов на наружные эвакуационные лестницы, кровлю, покрытие, а также демонтировать межбалконные лестницы, заваривать люки на балконах и лоджиях квартир;
• проводить уборку помещений и чистку одежды с применением бензина, керосина и других легковоспламеняющихся и горючих жидкостей, а также производить отогревание замерзших коммуникаций, транспортирующих или содержащих в себе горючие вещества и материалы, с применением открытого огня (костры, газовые горелки, паяльные лампы, примусы, факелы, свечи);
• закрывать жалюзи, остеклять балконы (открытые переходы наружных воздушных зон), лоджии и галереи, ведущие к незадымляемым лестничным клеткам;
  устраивать на лестничных клетках кладовые и другие подсобные помещения, а также хранить под лестничными маршами и на лестничных площадках вещи, мебель, оборудование и другие горючие материалы;
• устраивать в производственных и складских помещениях зданий (кроме зданий V степени огнестойкости) для организации рабочих мест антресоли, конторки и другие встроенные помещения с ограждающими конструкциями из горючих материалов;
• размещать на лестничных клетках, в поэтажных коридорах, а также на открытых переходах наружных воздушных зон незадымляемых лестничных клеток внешние блоки кондиционеров;
• эксплуатировать после изменения класса функциональной пожарной опасности здания, сооружения, пожарные отсеки и части здания, а также помещения, не отвечающие нормативным документам по пожарной безопасности в соответствии с новым классом функциональной пожарной опасности;
• проводить изменения, связанные с устройством систем противопожарной защиты, без разработки проектной документации, выполненной в соответствии с действующими на момент таких изменений нормативными документами по пожарной безопасности.

1. При возникновении пожара (вид открытого пламени, запах гари, задымление) немедленно сообщить работнику школы.
2. При опасности пожара находиться возле учителя. Строго выполнять его распоряжения.
3. Не поддаваться панике. Внимательно слушать оповещение по школе и действовать согласно указаниям сотрудников школы.
4. По команде учителя (преподавателя) школы эвакуироваться из здания в соответствии с определенным порядком и планом эвакуации. При этом не бежать, не мешать своим товарищам, помогать малышам и одноклассникам.
5. Нельзя ходить в задымленном помещении в полный рост: дым всегда скапливается в верхней части комнаты или здания, поэтому лучше пригнуться, закрыв нос и рот платком, и выбираться из помещения.
6. Нельзя прятаться во время пожара под парту, в шкаф: от огня и дыма спрятаться невозможно.
7. При выходе из здания школы находиться в месте, указанном учителем.
8. Учащимся не разрешается участвовать в пожаротушении здания и эвакуации его имущества.
9. Обо всех причиненных травмах (раны, порезы, ушибы, ожоги и т.д.) учащиеся и их одноклассники обязаны немедленно сообщить учителю.

Если начался пожар в квартире, поступай так:

1. Если случился пожар, сразу позвони по телефону «01» и сообщи пожарным точное место пожара (если пожар дома - точный адрес и номер квартиры).
2. Если огонь небольшой, можно попробовать сразу же затушить его, набросив на него плотную ткань или одеяло, заливая водой или засыпая песком.
3. Если огонь сразу не погас, немедленно убегай из дома в безопасное место.
4. Если не можешь убежать из горящей квартиры, сразу же позвони по телефону '112' и сообщи пожарным точный адрес и номер своей квартиры. После этого зови из окна на помощь соседей и прохожих.
5. При пожаре дым гораздо опаснее огня. Большинство людей при пожаре гибнут от дыма. Если чувствуешь, что задыхаешься, опустись на корточки или продвигайся к выходу ползком - внизу дыма меньше.
6. Если в помещение проник дым, надо смочить водой одежду, покрыть голову мокрой салфеткой и выходить пригнувшись или ползком.
7. Обязательно закрой форточку и дверь в комнате, где начался пожар. Закрытая дверь может не только задержать проникновение дыма, но иногда и погасить огонь.
8. Наполни водой ванну, ведра, тазы. Можешь облить водой двери и пол.
9. При пожаре в подъезде никогда не садись в лифт. Он может отключиться, и ты задохнешься.
10. Когда приедут пожарные, во всем их слушайся и не бойся. Они лучше знают, как тебя спасти.

Запомните самое главное правило не только при пожаре, но и при любой другой опасности:

«Не поддаваться панике и не терять самообладания!»

пункт 4.1. Правил дорожного движения: "При переходе дороги и движении по обочинам или краю проезжей части в темное время суток или условиях недостаточной видимости пешеходам рекомендуется, а вне населенных пуктов пешеходы обязаны иметь при себе предметы со световозвращающими элементами  обепечить видимость этих предметов водителями транспортных средств". В соответствии с частью 1 статьи 12.29 КоАП за нарушение данного пункта предусмотрен штраф 500 рублей.

Безопасность дорожного движения — комплекс мероприятий, направленных на обеспечение безопасности всех участников дорожного движения. Обеспечение безопасности дорожного движения является одним из важнейших направлений реализации государственной политики в области охраны жизни, здоровья и имущества граждан путем предупреждения дорожно-транспортных происшествий, снижения тяжести их последствий.

Дифференцированный_анализ_ДДТТ_9_месяцев_2024

Профилактика травматизма обучающихся - актуальная проблема. Предупреждение несчастных случаев среди детей  играют особую роль среди комплекса профилактических мероприятий.

Охрана здоровья обучающихся в образовательной организации в соответствии со статьей 41 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» включает в себя:

• обеспечение безопасности обучающихся во время пребывания в организации, осуществляющей образовательную деятельность (п.8);
• профилактику несчастных случаев с обучающимися во время пребывания в организации, осуществляющей образовательную деятельность (п. 9).

Проблемы охраны здоровья детей, профилактики детского травматизма, создания безопасных условий обучения и воспитания находятся под постоянным контролем администрации и педагогов. 

Основные виды травм, которые могут получить дети в школе:

• падения с лестницы, подоконников,  с учебных столов или парт, со снарядов на уроках физкультуры, а также вследствие "подножек";
• ранения колющими и режущими предметами вследствие неосторожного применения или баловства (остро отточенные карандаши, циркули, кнопки, угольники, ножницы;
• повреждения деревообрабатывающими инструментами (молоток, стамеска, резак, рубанок) на уроках труда вследствие несоблюдения техники безопасности; ожоги от раскалённой плиты или горячего утюга на уроках домоводства; ожоги от кислот и щелочей на уроках химии;
• поражения электрическим током от неиспавных приборов или оголённых проводов.

К основным причинам школьных травм относятся:

• нарушение дисциплины учащимися на занятиях и переменах;
• несоблюдение правил техники безопасности на уроках технологии; 
•  недостаточная физическая подготовка обучающихся;
• плохо подобранная обувь и одежда для занятий физкультурой , отсутствие наколенников и налокотников во время игры в волейбол и баскетбол;
• неисправное спортивное оборудование и устаревшие спортивные маты.

Основные направления, обеспечивающие безопасность учебно-воспитательного процесса в рамках профилактической работы по предупреждению травматизма обучающихся и уменьшению рисков возникновения травмоопасных ситуаций в МОУ "Ульканская СОШ №2": 

• обеспечение выполнения обучающимися и педагогическими работниками образовательной организации требований законодательных и нормативных правовых актов, регламентирующих создание здоровых и безопасных условий в образовательной организации;
• утранение травмоопасных ситуаций и контроль за поведением детей;
• систематическое обучение детей основам профилактики травматизма;
• предотвращение несчастных случаев с обучающимися в ходе образовательного процесса, а также при проведении различных мероприятий в рамках образовательной деятельности (выезды, участие в спортивных и спортивно-массовых мероприятиях, посещение музеев, выставок, конференций и т. д.).

В рамках профилактической работы по предупреждению травматизма обучающихся и уменьшению рисков возникновения травмоопасных ситуаций в МБОУ Олонской СОШ проводятся:

• тематические классные часы и беседы о безопасности; 
• дежурство педагогов;
• организация подвижных игр на переменах;
• выполнение гигиенических требований к условиям обучения в образовательной организации;
• формирование у обучающихся культуры поведения, предупреждающего получения травм;
• обучение обучающихся правилам и приемам безопасной работы в ходе выполнения учебных задач;
• участие в профилактических мероприятиях  муниципального образования.